Napor platforma za mentorstvo i superviziju namenjena je omladinskim radnicima/ama i omladinskim liderima/kama. Platformu mogu koristiti svi koji su prethodno registrovani u bazi omladinskih radnika/ca. Ukoliko već nisi registrovan/na u bazi, to možeš uraditi putem ovog linka.
Verujemo da razumeš kompleksnost procesa mentorstva i supervizije, kao i vreme koje je potrebno izdvojiti da bi ovaj proces bio uspešan - Zbog toga te pozivamo na odgovrnost prilikom korišćenja platforme. Molimo te da dobro promisliš o temama i ciljevima koje želiš da postigneš kroz rad sa mentorima/kama ili supervizorima/kama, da zadatke koje pred tebe postavljaju obavljaš u predviđenim rokovima i sve radnje na platformi preduzimaš uz svest o tome da mentori/ke i supervizori/ke svoj posao obavljaju volonterski.
Mentorstvo podrazumeva interakciju između iskusnijeg stručnjaka – mentora koji svoje znanje i iskustvo deli sa manje iskusnim kolegom/inicom – mentijem. Ovaj odnos je dosta fleksibilniji i zahvata aspekte koji nisu samo u vezi sa poslom sada i ovde, nego sa dugoročnijim profesionalnim ciljevima. Osnovna svrha mentorstva je praćenje i usmeravanje ličnog i profesionalnog razvoja polaznika/ce, kao i pružanje podrške u postavljanju i prevazilaženju razvojnih ciljeva.
Uloga mentora/ke je da deli iskustvo, uvide i povratne informacije koje će voditi mentija u postizanju njegovih ili njenih ciljeva. Mentor usmerava, ohrabruje, konstruktivno kritikuje, predlaže, oblikuje I inspiriše mentija.
Supervizija je proces u kojem jedan stručnjak (supervizor) radi sa drugim (supervizantom/kinjom) kako bi se postigli određeni profesionalni, lični i organizacijski ciljevi superviziranog. Ti ciljevi uključuju osiguravanje kompetentnog i odgovrnog neposrednog rada sa korisnicima/ama, kontinuirani profesionalni razvoj i ličnu podršku superviziranom (Harries,1987).
Supervizija u omladinskom radu je proces podrške, reflektivne prakse, učenja i davanja/primanja povratne informacije omladinskim radnicima/cama kako bi na što efikasniji način obavljali svoj posao u skladu sa etičkim principima i standardima zanimanja/profesije.
Aspekti koje treba imati u obzir prilikom supervizije su: kontekst prakse, organizaciona kultura, način upravljanja organizacijom i komunikacija u kojoj supervizant/kinja radi.
Uloga supervizora/ke je da pruži podršku omladinskom radniku/ci u vezi sa poslom koji trenutno obavlja, a zahteva direktivni osvrt na opis zadataka, rezultate, kvalitet rada, organizacionu kulturu i refleksiju na to kako svi ti faktori utiču kako na ličnom, a prvenstveno profesionalnom nivou supervizanta/kinje. Uloge mogu takođe biti definisane kroz supervizorski ugovor kroz koje su opisane profesionalne granice i odgovornosti obe strane.
ZAVIRI U NAŠU BIBLIOTEKU
